标点符号，一直没被秦长青给提上日程。


    不是不想用，而是需要一个契机，现在这个契机到了。


    全民读书，寒门庶族人人都有书可读，这就是最大的契机。


    孔颖达、张玄素、岑文本、陈宵贤、秦长青，围坐在茶桌。


    秦长青每人给分了两本书，“诸位，看看有什么不一样的地方。
”

    相互对比一下，一本书是上面是就是纯粹的文本，另外一本书上面带有标点符号。


    很明显，带有标点符号的书，读起来十分轻松，还不在绕口。


    古代不是没有标点符号，无非就是没有行成统一的标准。


    翻过古书的人应该都知道，基本上书里面，某些文字的右下角都用笔画着小圈圈，这就是用来断句的。


    因为没有形成统一的标准，所以都是根据个人嗜好，选择适合自己的，最简单的符号。


    “长青，这是什么？”孔颖达指了指文章里面的符号。


    “这个就按标点符号，是用来断句的。
比如逗号、句号、感叹号……”

    秦长青把标点符号的用处详细的讲解了一下，“师兄，这个标点符号能推广下去吗？”

    “自古以来，都没有所谓的标点符号，就连四书五经也是如此，论语初学者读起来都十分难受，但是如果用了标点符号，那就绝对不一样了。
”

    “正是！诸位在这句话，是什么意思？”

    秦长青随后拿起笔，写下一句话：下雨天留客天留我不留。


    “大概就是下雨天留下很多客人，我不留下。
”

    “不对啊，应该是下雨天，留客天，留我不？留！”

    “……”

    一瞬间，在场的几个人，为了分析这段话争得是面红耳赤，但谁说出来的都十分有道理。


    “还有啊，你们在看看这句话。
”秦长青又写下一句话：男人没了女人就慌了。


    这句话的理解也是一样的，男人没了，女人就慌了；男人没了女人，就慌了！

    简单来说，如果要是不断句的话，一句话会有很多曾意思，如果这样的话出现在官方的公文上，肯定是要闹出来大笑话的。


    “像是三字经、百家姓什么的，可以不用断句，读起来就朗朗上口，可那些不同俗的呢？孩子们又怎么去理解？启蒙教育其实很难的，所以我觉得有必要在优化一下教学方法了，就从标点符号做起。
”

    秦长青顿了顿，“另外，咱们要找到合适的方法，创造出来一本大唐字典，让孩子们遇到了不认识的字，也能在翻开字典的时候，找到并且认出来！”

    “很难！”

    不光是孔颖达，就连在座的其余人也是一脸为难，不是没想过，是根本就一点儿办法都没有。


    “师兄，你们想过没有，咱们用的文字，在读音方面，都有一定的规律，如果把这个读音，也用符号给表现出来，只要记住音律，就能读通、认识所有的文字，会怎么样？”

    “你说的这个叫切字，很多人尝试过，但都无功而返了。
”

    “那是他们被文字给束缚了。
”

    秦长青又掏出来一本书，是关于字母拼音

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